시리즈 개요
<Kids Butter>는 유치원 교육 내용을 영어로 배우는 영어 몰입 프로그램입니다. 4개 레벨의 1년 코스 흐름 안에서 스토리북, 쓰기, 말하기, 파닉스, 뮤지컬, 디지털 코스웨어를 결합해 원과 가정에서 모두 영어 노출 환경을 만들도록 설계했습니다.
영어 몰입 구조
- 유아교육기관에서 배우는 교과 내용을 영어로 배우는 Immersion Program
- 월별 교육 과정의 주제를 영어로 공부하는 Theme-based Immersion Program
- Listening, Speaking, Reading, Writing, Phonics 영역별 전문 교재 구성
- Storybook, Writing Book, Speaking Book, Phonics, Musical Book을 레벨별 과정으로 연결
스토리북 주제
Starter는 일상생활, 반려동물, 사과 표현, 우리 동네, 음식, 악기, 세계, 색깔, 옷, 자존감을 다룹니다. Beginner는 예절, 동물, 가족, 공공장소, 여름, 식기와 도구, 세계 음식, 감정, 크리스마스, 발렌타인을, Intermediate는 우리 몸, 부활절, 가족 생활, 매너, 식탁 예절, 놀이터, 할로윈, 감사, 겨울, 직업을 다룹니다. Superior는 반편견 우정, 날씨, 가족, 에티켓, 안전, 스포츠, 세계의 집, 환경, 크리스마스, 배려까지 확장되어 영어와 유아교육 주제를 함께 제안할 수 있습니다.
레벨별 커리큘럼
브로셔 커리큘럼 원문을 기준으로 Starter 4세, Beginner 5세, Intermediate 6세, Superior 7세의 권별 Theme, Expressions, Topic, Subject를 그대로 확인할 수 있도록 정리했습니다. 각 레벨은 Storybook 10권, Review 1권, Musical Book 2권 흐름으로 구성됩니다.
Starter 4세| Starter 4세 | Theme | Expressions | Topic | Subject |
|---|
| ❶ Sleepyhead, Get Up! | Daily Life
하루일과 | Sleepyhead, get up!
Wash your face. Brush your teeth. | 아침에 일어나면 무엇을 할까요?
생활 습관에 대해 알아보아요. | Social Studies
사회 |
| ❷ My Little Hamster | Pets
애완동물 | Do you have any pets?
Yes, I have a puppy. | 나도 애완동물을 키우고 싶어요.
어떤 동물이 좋을까요? | Show & Tell
보여주고 말하기 |
| ❸ I'm Sorry | Apology
사과 | Don't do that!
I'm sorry. That's okay. | 잘못한 일에 대해 미안하다고
말 할 수 있어요. | Language Arts
말하기, 듣기 |
| ❹ Eating Out | My Neighborhood
나의 이웃 | I need to go to the restroom.
Don't run in the restaurant. | 음식점에 가면 어떻게 해야 할까요?
함께 알아보아요. | Social Studies
사회 |
| ❺ What Do You Want to Eat? | Food
음식 | What do you want to eat?
I want hamburger. | 무엇을 먹고 싶어요?
몸에 좋은 음식은 무엇이 있나요? | P.E.(Health)
체육 |
| ❻ Can You Play the Piano? | Musical Instrument
악기 | Can you play the piano?
Yes, I can play the piano. | 내가 연주할 수 있는 악기는 무엇이
있을까요? | Music
음악 |
| ❼ We Are All Friends | World
세계 여러 나라 | Where are you from?
I'm from China. | 세계 여러 나라의 명칭과 모습은
달라도 우리는 모두 친구예요. | Culture
문화 |
| ❽ Color Fairy | Colors
색깔 | What color do you like?
I like orange. | 세상에 색깔이 없다면?
색깔 요정들은 색깔을 돌려줄까요? | Arts
미술 |
| ❾ Put On Your Pants! | Clothes
옷 | Put on. / Take off your coat. | 스스로 옷을 입고 벗을 수 있어요.
날씨가 추워지면 어떻게 할까요? | Literature
문학 |
| ❿ I Can Hop Like a Rabbit | Self Esteem
자아 존중감 | I can hop like a rabbit.
I can hop, too. | 전 아기였지만, 이젠 4살이랍니다.
나는 무엇이든 할 수 있어요! | P.E.
체육 |
| R Review | Book 1-10 Review | Review | Review | Review |
Musical 1
M1 Green Frogs | Musical Performance | Let's clean up. Be good boys. | 이제부터 부모님 말씀을 잘 들을
거예요. 엄마, 아빠 사랑해요. | |
Musical 2
M2 The Monkeys and the Hats | Musical Performance | I like the red hat.
Monkeys see, monkeys do. | 원숭이는 따라쟁이예요. 원숭이가
가져간 모자를 어떻게 다시 가져올까요? | |
Beginner 5세| Beginner 5세 | Theme | Expressions | Topic | Subject |
|---|
| ❶ Say “Thank You.” | Manners
예절 | Give me a ~. / Here you are.
May I have some~? | 내가 갖고 싶을 것을 달라고 할 때는
뭐라고 할까요? | Language Arts
말하기, 듣기 |
| ❷ What Do Animals Say? | Animals
동물 | What do~say?
Don't cry. | 농장에 사는 동물들과 울음소리를
알아볼까요? | Science
과학 |
| ❸ My Family | My Family
나의 가족 | This is my ~.
She (He) loves me. | 우리 가족을 소개합니다.
우리는 서로 사랑해요. | Social Studies
사회 |
| ❹ Story Day | Public Places
공공장소 | Is today story day?
Story time is my favorite. | 나는 책 읽기가 좋아요. 선생님이
오늘은 무슨 책을 읽어주실까요? | Literature
문학 |
| ❺ Swim Time | Summer
여름 | Let's swim. I want to dive.
It was really fun. | 아! 더워! 수영을 하러 가요.
내 다이빙 솜씨를 보실래요? | P.E.
체육 |
| ❻ Spoon for Soup | Utensils
도구 | Which one should I use?
Spoons are for soup and soft desserts. | 스푼, 포크, 나이프, 언제 어떻게
사용하는 걸까요? 가르쳐 주세요. | Culture
문화 |
| ❼ Foods of the World | Food
음식 | Let's make spaghetti.
It's Italian food. | 세계 여러 나라의 음식에 대해
알아보아요. | Culture
문화 |
| ❽ I Love My Sister | Feelings
감정 | I'm a happy boy. I'm sad.
This is my sister. | 사랑하는 동생과 싸우지 않고
사이좋게 지내요. | Social Studies
사회 |
| ❾ My Christmas List to Santa | Christmas
크리스마스 | What are you doing?
I'm making my Christmas list. | 선물리스트를 양말에 넣었어요.
과연 산타 할아버지의 선물은? | Culture
문화 |
| ❿ Be My Valentine | Valentine's Day
발렌타인데이 | Be my Valentine!
Thank you. | 수지에게 발레타인 카드를 썼어요.
수지, 나의 발렌타인 걸이 되어줘! | Culture
문화 |
| R Review | Book 1-10 Review | Review | Review | Review |
Musical 1
M1 Golden Ax and Silver Ax | Musical Performance | Is this your ax?
Thank you. | 정직한 사람이 되어요. | |
Musical 2
M2 The Ants and the Grasshoppers | Musical Performance | Come and sing with us.
We need food for the winter. | 열심히 일 한 후에만 즐겁게 놀 수
있어요! | |
Intermediate 6세| Intermediate 6세 | Theme | Expressions | Topic | Subject |
|---|
| ❶ I See Your Head | My Body
나의 몸 | I don't have a head.
I see your head. | 우리 몸을 보세요.
눈이 보이나요? 배꼽은요? | Science
과학 |
| ❷ Easter Egg Hunting | Easter
부활절 | How many eggs did you find?
I found one. | 부활절 달걀 찾기 모험!
나는 몇 개나 찾았을까요? | Culture
문화 |
| ❸ Mom Is the Best | Family Life
가족 일과 | I made snacks for you.
My mom is the best. | 엄마가 해 주신 요리가 제일
맛있어요. 우리 엄마 최고! | Literature
문학 |
| ❹ Holding Doors | Manners
예절 | Always hold the door for the next
person./ I always do! | 문을 열기 전에는 잘 살펴보아요.
다음 사람을 위해 문을 잡아줘요. | Social Studies
사회 |
| ❺ Napkin on My Lap | Table Manners
식사 예절 | It's time for dinner!
Napkin on my lap! | 저녁 먹을 시간! 잊은 건 없나요?
냅킨은 꼭 무릎에! | Social Studies
사회 |
| ❻ Let's Go to the Playground | Playground
운동장 | Let's go to the playground.
I want to go on the swing. | 놀이터는 언제 가도 신나요.
오늘은 무엇을 타고 놀까요? | P.E.
체육 |
| ❼ Halloween | Halloween
할로윈 | Are you ready to make a
Jack O'Lantern? Trick or treat. | 으스스 할로윈!
무엇이 되어 볼까요? | Culture
문화 |
| ❽ Happy Thanksgiving | Appreciation
감사 | It's on Thanksgiving Day.
Will you help me cook? | 추수감사절엔 감사하는 마음을
지녀요. | Culture
문화 |
| ❾ Merry Christmas | Winter
겨울 | Let's go skiing!
Sorry, I have a cold. | 겨울과 크리스마스. 그리고 신나는
겨울 놀이를 알아보아요. | P.E.
체육 |
| ❿ What Do You Want to Be? | Occupation
직업 | What do you want to be?
I want to be a doctor. | 이다음에 커서 되고 싶은 직업에
대해 말해 볼까요? 나는 경찰관! | Language Arts
말하기, 듣기 |
| R Review | Book 1-10 Review | Review | Review | Review |
Musical 1
M1 Hansel and Gretel | Musical Performance | What are you doing?
Look at that! / Let him go. | 나쁜 짓을 하면 벌을 받아요. | |
Musical 2
M2 The Singing Bag Grandpa | Musical Performance | Can you sing or dance?
They took my singing bag! | 용감하고 현명하게 행동하면
복이와요! | |
Superior 7세| Superior 7세 | Theme | Expressions | Topic | Subject |
|---|
| ❶ My New Friend | Friendship
우정 | He is a little different.
He is so nice. He is my new friend. | 모습이 다른 친구를 만났어요.
그러나 우리는 어느새 친구! | Social Studies
사회 |
| ❷ How's the Weather? | Weather
날씨 | How's the weather?
It's sunny. Let's go on a picnic. | 소풍이 가고 싶은 꼬마 다람쥐!
날씨가 어떤가요? | Science
과학 |
| ❸ When Are You Happy, Mom? | Family
가족 | When are you happy, Mom?
I'm happy when you smile. | 엄마는 언제가 제일 행복해요?
사랑해요, 엄마. | Literature
문학 |
| ❹ Pointing Is Bad | Etiquette
예의 | You shouldn't point with your finger.
That's not polite. | 손가락으로 남을 가리키는 건
나쁜 행동! 이젠 실수하지 않아요. | Social Studies
사회 |
| ❺ Ouch, Ouch! | Safety
안전 | My knee hurts. / You should put on
a helmet and knee guards. | 인라인 스케이트를 탈 때는 헬멧과
무릎 보호대는 필수! | P.E.
체육 |
| ❻ What's Your Favorite Sport? | Sports
운동 | What's your favorite sport?
I like soccer. | 무슨 운동을 좋아할까요?
나는 축구가 좋아요. | P.E.
체육 |
| ❼ Houses of the World | House
집 | I'm riding a horse to my house.
Would you show us your house? | 세계에는 다양한 집이 있어요.
여기는 어디일까요? | Culture
문화 |
| ❽ Save the Earth | Environment
환경 | The Earth is sick.
How can I heal it? | 우리 때문에 지구가 아프대요.
지구를 지키려면 어떻게 할까요? | Science
과학 |
| ❾ Little Santa | Christmas
크리스마스 | I want to meet Santa.
I am stack. Pull my legs. | 나도 산타가 되고 싶어요.
산타가 되어서 하고 싶은 일은요. | Literature
문학 |
| ❿ Mom, I Want to Help You | Consideration
배려 | Mom, I want to help you.
Tell me when you need my help. | 언제나 바쁜 우리 엄마!
나도 우리 엄마를 돕고 싶어요. | Social Studies
사회 |
| R Review | Book 1-10 Review | Review | Review | Review |
Musical 1
M1 Hungboo and Nolboo | Musical Performance | Cut the gourd. / I can help you.
Please forgive me. | 착한 일을 하면 좋은 일이 생겨요. | |
Musical 2
M2 The Pied Piper of Hamelin | Musical Performance | The rats are coming out. / I want the
sack of gold. / Please, stop the tuning. | 약속을 지키는 것은 중요해요. | |
디지털·홈스쿨 연계
담임 선생님용 코스웨어와 홈스쿨 디지털 학습 프로그램을 별도 축으로 제공합니다. 영어 선생님이 오지 않는 날에도 원내 매일 노출 프로그램으로 학습 흐름을 유지하고, 가정에서는 원에서 배운 내용을 그대로 복습해 진도와 발음을 확인할 수 있습니다.
발화·체화 학습
아이는 영어를 단어 암기가 아니라 생활 주제, 몸동작, 노래, 역할극, 게임으로 체화합니다. 기관 수업과 가정 복습이 이어져 영어 노출 시간이 늘어나고, 파닉스와 읽기 단계로 자연스럽게 발전합니다.
부속 자료와 사운드 환경
- Storybook 내용을 애니메이션, E-book, Body Storytelling, Song & Chant, Vocabulary & Sentence Drill, Game & Quiz로 반복 학습
- Monthly Plan은 한 달 학습 내용을 한눈에 확인하는 브로마이드 형식으로 제공
- QR Code와 아이콘, AI Sound Pen을 활용해 교재 없이도 자기주도 예습·복습 가능
- Sound Card Reader로 매월 핵심 단어와 파닉스 단어 카드를 반복 학습
- AI Sound Pen, 블루투스 스피커, 네이버 클로바 AI 스피커 음원으로 음성 학습 환경 확장
판매·활용 제안
기관 도입형 영어 몰입 프로그램으로 스토리북, 쓰기, 말하기, 파닉스, 뮤지컬, 디지털 학습을 묶어 제안할 수 있습니다. 원과 가정의 학습 흐름이 이어지는 구조라 유치원 영어 과정, 홈스쿨 복습, 사운드펜 연계 상품으로 확장성이 큽니다. 권별 커리큘럼 표를 함께 제시하면 원장·교사 상담에서는 연간 운영안으로, 학부모 상담에서는 연령별 생활 영어 성장 경로로 설명하기 쉽습니다.
구성
스토리북 40권, 뮤지컬북 8권, 쓰기북 40권, 스피킹북 40권, 플래시카드 416개, 파닉스 34권, 디지털 학습 프로그램으로 구성되어 3~7세 영어 몰입 교육에 적합합니다.